Yo lo veo, yo lo veo, pero la gente no lo ve.

En una práctica, el profesor pone un video de hace unos 20 años,en ese momento un alumno le dice a otro en voz baja:
-oye este video es un poco antiguo, no?
el profesor lo oye y le dice:
-ya está!!, el crítico de cine.

....Bueno..entonces si seguimos calculando..nos queda...mmm...nos queda esta raíz en el denominador..que tenemos que desarollar...pero..pfff...me da perecilla...

Las heces humanas, a parte de dar asco son peligrosas.

Y el tío, ¡a lo suyo! I tooooorna-li la trompa al xic

Hablando del aprendizaje vicario: "Esto es como si una quiere medrar en el trabajo y se beneficia al jefe"

Los electrones se van de fiesta se emborrachan, pero vomitan y acaban resacosos
(explicacion de que un electron absorbe energia y la emite para volver a su estado fundamental XD)

"Somos todos tan empícos"

Y este es el prinipio de accion-reaccion: tu me das una ostia y yo te la devuelvo...

Tened cuidado con el pHímetro, es sensible como un clítoris

"la ultima epata" ( queria cecir etapa)
"se empeso a penzar"
"continiamente" (cuando queria decir continuamente
"motaciones" ( mutaciones)
"micotrondias" (mitocondira)

"los lipidos se queman en la llama de los azucares"

"Y ahora viene lo interesante".Versión Sitges: "¡Y ahora viene el tomate pasón!" (dicho con cara de emoción) xD

Los matemáticos lo hacen mucho... cuando un modelo no les funciona, le meten una 'n' y se quedan tan tranquilos.

Los físicos no tienen el problema de tener que hacer cosas reales. En vez de eso, crean un método matemático, que a ellos les gustan mucho esas cosas (...) Creó el método de Shockley. No tuvo en cuenta el efecto de ruptura, porque eso era muy dificil, y bastante ya le costó al hombre.

No sabéis que forma tiene? Va, si esto se parece a una cosa que se ve mucho en la naturaleza... Es como una antena parabólica!!

Y entonces aquí defino el concepto de... de... (mira la pizarra) ¿cómo se llama? ...(mira los apuntes)... de Combinación Lineal!

-¿Lo entendéis?
(Silencio y cara de poker por parte del alumnado )
-Me alegro mucho! Los semiconductores ya no tienen secretos para nosotros

Los gases tienen poritos, los cristales tienen poritos y los átomos... pues sí, también tienen poritos

...los electrones van por ahí alegremente, pero consideran que es más interesante unirse al cristal... acaban formando un churrillo