ASC Impuls a la cultura, Ejercicios de Pedagogía

¡Descarga ASC Impuls a la cultura y más Ejercicios en PDF de Pedagogía solo en Docsity! 1 GRAU EDUCACIÓ SOCIAL 2018 Animació Sociocultural PAC 1: L’impuls de la cultura "Radical vol dir simplement anar a l'arrel de les coses" Angela Davis “La cultura és l’opció política més revolucionària a llarg termini” Montserrat Roig 2 1. Presentació de la PAC L’assignatura “Animació Sociocultural” és un trajecte per introduir-se i aprofundir en les pràctiques de l’Acció Sociocultural en l’Educació Social. Es tracta d’un viatge iniciàtic, ajustat en el temps i intens. Que sigui una assignatura més o que esdevingui una experiència d’aprenentatges significatiu dependrà, en bona mesura, del mateix estudiant. Aquesta primera activitat i per extensió totes les altres esdevindran reptes. Els reptes, en clau sociocultural, sempre són particulars i comuns, complexos i en codi obert. Un repte particular perquè cadascú farà el seu propi trajecte, sent conscient de les passes que va fent i amb obertura, o no, per deixar-se “tocar” pels continguts de l’assignatura. Però també serà comú en tant que tots compartim el mateix context i treballarem sobre allò mateix. Parlem d’un repte complex perquè esperem que el treball fet per l’estudiant no sigui reproduir els continguts sinó saber identificar-los, posar-los en relació, digerir-los i redactar idees argumentades i sòlides que puguin obrir i desenvolupar els interrogants que s’aniran plantejant. No s’esperen estudiants que sàpiguen fer PACs sinó estudiants amb capacitat per a la investigació i la recerca teòrica. Plantegem un repte en codi obert en dos sentits, en primer lloc, perquè generarem espais per a compartir els aprenentatges realitzats i en segon lloc, perquè entenem l’assignatura com un principi inacabat que serveixi com a motor per a seguir aprenent un cop aquesta s’acabi. Aquesta primera PAC és, doncs, el primer repte que plantegem als estudiants. Un punt de partida, un primer impuls, un trampolí que pugui situar, assentar i fixar les bases conceptuals sobre les quals podrem desenvolupar tot l’aprenentatge de l’assignatura. L’activitat consisteix en realitzar un exercici d’aproximació conceptual i des de la mateixa experiència que serveixi per obrir un doble interrogant “Quines són les possibles relacions entre educació, cultura i animació sociocultural?” Els i les educadores socials treballem en, amb, des de i per a la cultura i és per això que no només no podem defugir la pregunta, sinó que resulta imprescindible fer-nos- la constantment. En les pràctiques de l’animació sociocultural, la concepció sobre la cultura és essencial. Una visió que apunti no només a allò teòric sinó també a l’acció pràctica.