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Tema 10: 2° mitad del siglo XIXEl período que abarcaremos, Apuntes de Filología Inglesa

Asignatura: introduccion a los estudios italianos, Profesor: Celia Aramburu, Carrera: Filología Inglesa, Universidad: USAL

Tipo: Apuntes

2016/2017

Subido el 31/12/2017

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¡Descarga Tema 10: 2° mitad del siglo XIXEl período que abarcaremos y más Apuntes en PDF de Filología Inglesa solo en Docsity! Tema 10: 2ª mitad del siglo XIX El período que abarcaremos va desde la proclamación del reino de Italia (1861) hasta la entrada de italia en la primera guerra mundial (1915). La unidad política de italia propicia una mejor circulación de ideas cosas y palabras. Desde 1870, Roma asume una importancia cada vez mayor en la vida nacional, pero también ejercen su influencia grandes ciudades como Turín, Nápoles, Florencia, Bolonia o Palermo. Se multiplican los ferrocarriles y las carreteras y las industrias del norte adquieren un desarrollo cada vez mayor mientras que se debilitan las industrias del sur. Debido a la unidad de italia, entran en vigor leyes como el Código Civil, el Código Penal, la legislación del Parlamento. Se va centralizando la admin en la capital y es importante destacar la influencia piamontesa de los primeros años de la capital, pero más tarde se observa el predominio numérico de los empleados de origen meridional. En la organización militar es también muy importante el predominio piamontés, pero se va disipando a favor del reclutamiento nacional. Todavía es grande la diferencia entre las clases sociales, pero las masas campesinas y las masas obreras empiezan a ser conscientes de su papel en la sociedad y casi siempre están guiadas estas masas por un socialismo romántico e igualitario. En el aspecto lingüístico debemos destacar que las clases inferiores se sirven de los dialectos en la vida cotidiana, en muchos casos desconociendo la lengua nacional. Todavía son muy grandes las diferencias sociales entre el norte y el sur, y los que se ocupan de esta cuestión meridional son conscientes de que es algo que se resolverá a muy largo plazo. Son importantes los progresos en la instrucción elemental, la obligación de esta para los niños mayores de seis años es sancionada por la ley de Coppino de 1877, se confía la instrucción a los municipios, disminuye así el número de analfabetos, etc. La enseñanza media, sea estatal o privada es el principal agente de la transmisión de la cultura científica y literaria, mientras que en las universidades y en el entorno de estas se desarrolla gran parte de la actividad científica filosófica y filológica. Dentro de este entorno hay que destacar la Academia de los Lincei, que fue refundada por Quintino Sella en 1875. El positivismo consigue remover la cultura tradicional y por esto las ciencias físicas y naturales reclaman y conquistan un puesto cada vez más importante en la cultura y en la vida y todavía hay una gran influencia de las ciencias morales. Adquiere una importancia cada vez mayor la prensa diaria y la prensa periódica. En los diarios, además de información política hay también espacio para la literatura. En 1901 nace la “terza pagina”, que se reservaba a la literatura y a la cultura. También aparecen en ese momento los semanarios literarios. Sigue disfrutando de gran éxito el teatro y también la ópera, en especial al de Giuseppe Verdi, y este es tan popular que parte de freses de sus libretos pasan al lenguaje común. Entran en Italia muchos deportes, algunos populares como el ciclismo y el fútbol siguen siendo populares, y otros que se limitan a puntos más restringidos como el automovilismo y el alpinismo. El turismo es importante ya que antes se reservaba a las personas ricas, pero ya comienza a ser parte de la vida de todos los italianos. La lengua Es evidente que la Unidad Nacional favorece la unificación lingüística. Primero con la influencia ejercida por Florencia y más tarde con el traslado definitivo de la Capital a Roma. Además la participación en la vida civil de círculos sociales cada vez mas amplios produce la expansión del uso de la lengua hablada y de la lengua escrita. Entre 1860 y 1870 el turismo ha perdido toda su fuerza. Los literatos buscan la forma de expresión bella y siguen varias tendencias pero ya no se conforman con artistas del pasado. Entre los que no son literatos se va difundiendo la idea de que la lengua es una norma social y se puede escribir correctamente sin recurrir a modelos literarios, es decir, dan forma a su lengua pensando o recurriendo a los periódicos, manuales, disposiciones legales.. pero no a la literatura. En las universidades ya no se imparte la elocuencia, y se sustituye por el estudio de la crítica literaria. En las enseñanzas medias sí persisten los estudios clasicistas pero a la situación empieza a cambiar y empiezan a utilizarse lecturas próximas a la lengua viva y ejercicios más modernos. Es evidente que medio siglo de unidad no es capaz de unificar una lengua pero sobre todo en las ciudades hay grupos cada vez más numerosos que son capaces de utilizar la lengua nacional junto al dialecto, aunque es evidente que esta lengua nacional mantiene ciertas características del dialecto. Si nos centramos en la lengua hablada tenemos que distinguir entre la toscana y zonas limítrofes donde en este momento la diferencia entre la lengua hablada y la lengua escrita es muy pequeña, mientras que en las regiones del norte y en las regiones del sur los dialectos seguían estando muy vivos pero es en estas zonas precisamente donde cada vez un número mayor de personas aprende el italiano, especialmente los empleados del estado. Es evidente que el uso hablado es mayor en las grandes ciudades y es especialmente amplio en Roma, donde hay personas que van a trabajar como empleados, políticos, etc. y tienen que usar el italiano, no les vale el dialecto. En la lengua escrita, la acción niveladora de la lengua la ejercen sobre todo las revistas literarias como por ejemplo “Fanfulla della Domenica”, fundada por F. Martini en 1876 o “La Voce”, fundada alrededor de 1908. EStas revistas literarias nivelan la lengua escrita, pero no solo las revistas sino que también los periódicos que están mejor escritos, y también contribuyen a esta nivelación los escritores de arte como Carducci, Pascoli, etc. Questione della lingua Las primeras décadas de la unidad están llenas de cuestiones que fueron reavivadas por Manzioni. En los años en que se sentía inminente que Roma fuera la capital, hasta manzioni duda sobre su tesis de tomar a Florencia como modelo Graziadio Isaia Ascoli: reacción antineogramática La relación antineogramática se centra en la crítica del principio de la regularidad absoluta de las leyes fonéticas. Las primeras oposiciones se centran en los indoeuropeistas. Entre ellos destaca Curtius. Este autor ataca la exagerada importancia que los neogramáticos daban a la analogía. En el campo de la romanística la teoría neogramática tuvo uno de los mayores opositores, el austriaco H. Schuchardt, que defiende defiende la relatividad de las leyes fonéticas, de los conceptos de lengua y dialecto porque dice que en una comunidad lingüística hay muchas hablas individuales que varían según la edad, el sexo, etc. Las críticas más serias al método histórico comparativo llega de los que estudian las hablas activas, entre los que destaca Ascoli es muy importante porque es el fundador de la dialectología como disciplina científica. En Francia un personaje similar sería el Rousselot que comprueba que el habla humana no es unitaria ni en una misma familia ya que hay diferencias según el sexo la edad la profesión etc. Un trabajo similar al de este lo ha escrito Gauchat que estudia el habla de una villa del cantón suizo de Friburgo y todas las tesis que plantean estos y otros dialectólogos van a ser posteriormente confirmadas por la geografía lingüística. Todas las tesis de estos dialectólogos las confirma la GEOGRAFÍA LINGÜÍSTICA. Ascoli
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