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TEMAS 1- 5 PSICOBIOLOGÍA TEMA 1: CONCEPTO DE PSICOBIOLOGÍA TEMA 2: MÉTODO Y TÉCNICAS EN PSICOBIOLOGÍA TEMA 3: GENÉTICA MOLECULAR TEMA 4: METABOLISMO DE LOS ÁC. NUCLEICOS TEMA 5: GENÉTICA DEL COMPORTAMIENTO HUMANO Tema 1. Concepto de psicobiología * Terminología La neurociencia es la rama que se encarga del estudio científico del sistema nervioso. Se han ido formando nuevas disciplinas debido a que la conducta ha sido estudiada por varias disciplinas a lo largo de la historia y luego las mismas se han ido uniendo, las disciplinas que entran dentro de la neurociencia son: * Neuroanatomía: estudia las estructuras del sistema nervioso * Neurofisiología: estudia las funciones y actividad del sistema nervioso * Neuroendocrinología: estudia la interacción entre sistema nervioso y sistema endocrino * Neuropatología: estudia los trastornos del sistema nervioso * Neurofarmacología: estudia los efectos de fármacos sobre la actividad nerviosa. La neurociencia proviene de varias ramas, toca varias áreas como la medicina, biología, psicología, Farmacología y la química. La psicobiología es la ciencia que se encarga de estudiar de forma científica las relaciones existentes entre el SN y la conducta. En la psicobiología el objetivo es la relación de biología y psicología, es decir, determinar la intersección entre ambas disciplinas. Las disciplinas dentro de la psicobiología: * Psicología fisiológica: estudia mecanismos neurológicos (mecanismos por los que los estímulos se presentan e integran el SN para, dado el caso, emitir una respuesta) del comportamiento mediante la manipulación directa del encéfalo con experimentos controlados. Utiliza animales para investigar. (estudia las bases biológicas del comportamiento, intentando explicar los cambios en el organismo durante el desarrollo de una conducta, una vez que ha sido manipulado el SN) * Psicofisiológica: estudia la relación entre la actividad fisiológica y procesos psicológicos en seres humanos. Utilizan seres humanos para investigar con técnicas no evasivas (electrocardiograma, electroencefalograma...) nos permite conocer variables pero no actúa sobre el S. Nervioso. (estudia las constantes o cómo actúa el organismo frente determinados estímulos o sensaciones del cuerpo (fobia, alegría...) * Psicofarmacología: estudia la manipulación de la actividad nerviosa y del comportamiento mediante fármacos (como actúa el sistema cognitivo mediante fármacos). Se aplica primero en animales. * Psicoendocrinología: estudia los mecanismos por los que las hormonas afectan a la conducta y a los procesos psicológicos y cómo éstos a su vez pueden influir en la liberación y funcionamiento de hormonas. * Neuropsicología: estudio los efectos que una lesión o daño, sobre el SN, causa sobre los procesos psicológicos, emocionales del comportamiento. El cerebro del SH tiene capacidad de reestructurarse cuando se lesiona * Neurociencia cognitiva: estudia las bases neuronales de la cognición (procesos intelectuales como pensamiento, aprendizaje, memoria, atención...) no técnica invasiva ya que se utilizan sujetos humanos (técnicas de neuroimagen = TAC (escáner), TEP, RM (Resonancia magnética) Se pregunta cómo los estados psicológicos y cognitivos son producidos por el sistema neural. * Psicología comparada: compara el comportamiento de distintas especies (genética, evolución, adaptación..) utiliza estudios de etología * Filosofía de la ciencia 2.1) Problema mente-cerebro: Hay dos visiones por un lado está el monismo, solo admite una de las esferas puede ser por un lado una esfera materialista es decir solo admite la parte física del cerebro, o por otro lado puede ser idealista solo admite la esfera espiritual. La segunda vision: el dualismo admite las dos esferas, aunque puede variar según el modo de relacion (la mente no tenía materia, es como un alma; diferente al cuerpo, que está formada por materia) * Antecedentes históricos 3.1) El problema de la localización ¿ Donde estan localizados los aspectos psicologicos de los humanos ? * Las primeras hipótesis surgieron de los egipcios, continuaron los griegos en los cuales destacan Platon, Aristoteles y Hipocrates. * Platon entendía a la cabeza como un órgano divino. * Aristóteles: estudió y pensó que el corazón tiene todas las capacidades mentales. Pensaba que el corazón servía para disminuir la temperatura de la sangre, que era como un refrigerador. * Hipócrates: en contra de Aristóteles y decía que la sede del pensamiento y las emociones estaba en el cerebro. * S. XIX Surge una nueva polemica Hay un debate entre la corriente localizacionismo vs antilocalizacionismo. El primero argumentaba que las funciones cerebrales estan localizadas en áreas concretas del cerebro. Surgen autores en esta rama como son Gall y Spurzheim y Wenicke . El antilocalizacionismo argumenta que las funciones cerebrales estan distribuidas sobre varias zonas del cerebro. 3.2) Estudio de la fisiología del Sn Respecto a la pregunta de donde procede la actividad del cerebro hay varias respuestas según la epoca, en cuando mas se avanza en el tiempo mayor medias hay para responder a esta complicada pregunta, antes el S.XVIII la respuesta era basada en la teoria de un ser supremo (dios). * En el S.XVIII * Galvani: : fisiólogo. Descubrió que la estimulación eléctrica de un nervio, generaba una contracción. Hizo pruebas con animales muertos (ranas) y estimulándolo con electricidad se movía, aún si no estaba unido al cuerpo alguna parte del animal. * Charles Bell: Estudió la anatomía y fisiología del sistema nervioso usando la electricidad. Estableció la diferencia entre los nervios motores, sensoriales y sensitivos * Ramon y caja: era dibujante. Descubrió que las neuronas pasan información de una a otra sin contacto físico. Recibió Premio Nobel por sus investigaciones. Tema 2: Método y Técnicas en Psicobiología * Metodología ¿ Qué método utiliza la Psicobiología? El metodo cientifico es el estudio sintematico, controlado, empirico y critico de proposiciones hipoteticas acerca de presuntas relaciones entre varios fenomenos ( Kerlinger). Los pilares del metodo cientifico son la reproducibilidad y la falsabilidad. Las fases del metodo cinetifico son las siguientes: + Observación: búsqueda de información, siguiendo un orden conceptual. Recoge la información suministrada por la experiencia. Ante todo se debe llevar a cabo la búsqueda de un problema e información sobre el mismo. Consiste en la búsqueda de juicio siguiendo un orden conceptual, esta información la puede proporcionar la propia experiencia. + Formulación de hipótesis: son conjeturas que el científico propone para dar cuenta de los hechos observados. Debe ser verosímil, guardar alguna relación con conocimientos previos alcanzados por la ciencia y ser susceptible de comprobación empírica + La contrastación empírica de las hipótesis: se realiza a través de los enunciados deducidos a partir de las hipótesis. La hipótesis no es sometida a contrastación empírica, lo que se contrasta son casos concretos deducidos a partir de la hipótesis. A medida que aumenta el número de casos favorables de la contrastación, mayor será el apoyo empírico con que cuenta la hipótesis y aumenta su grado de verosimilitud o de probabilidad. Las ciencias empíricas no proporcionan un conocimiento en términos absolutos como las formales como las matemáticas, sino en términos relativos de probabilidad. La comprobación de una hipótesis involucrar la experiencia, pero no son necesariamente experimentales. Para probar empíricamente las hipótesis, el investigador puede optar por la observación o experimentación. La psicobiología, para explicar la conducta humana a través del funcionamiento del sistema nervioso y del organismo en general, utiliza contrastaciones experimentales. Se utilizan para la modificación de contrastación derivada de la hipótesis para la comprobación de la misma: - La intervención conductual: la conducta actúa como variable independiente y el organismo como variable dependiente (se manipula el ambiente para ver el efecto en el organismo) - Intervención somática: la conducta es la variable dependiente siendo el organismo la independiente (alteración sobre el organismo para ver sus efectos sobre la conducta) - Contrastación observacional: cuando no existe posibilidad de utilizar una contrastación experimental, solo registra variaciones de la hipótesis. + El establecimiento de la ley o leyes científicas: son las conclusiones a las que permite llegar el método científico. Esta conclusión es lo que constituye la ley científica, que supone relacionar los datos obtenidos en la contrastación con la hipótesis planteada, permitiendo explicar las relaciones que se dan entre los hechos observados. + Elaboración de una teoría: una serie de leyes pueden agruparse para explicar fenómenos completamente diversos, permitiendo una compresión unificada de los mismos, de carácter más general que descrito por cada una de esas leyes. * Técnicas Histológicas * Conjunto de técnicas que se usan para estudiar el tejido nervioso * PERFUSIÓN: * FIJACIÓN * SECCIONAMIENTO * TINCIÓN * APUNTES RESUMEN-ESQUEMA Tema 3: GENÉTICA MOLECULAR * Conceptos previos La genética es una ciencia que se ocupa de la transmisión de los caracteres hereditarios y de las leyes que rigen la transmisión y naturaleza química de todo material hereditario (estudia los caracteres morfológicos y fisiológicos que se transmiten). La genética estudia las células en las cuales está el material genético. A cada uno de los pequeños cuerpos en forma de bastoncillos en que se organiza la cromatina del núcleo celular durante las divisiones celulares (mitosis y meiosis) se le llama cromosoma. En las células eucariotas y en las arqueobacter

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