TEMA 2. DESARROLLO HISTÓRICO DE LA PISCOLOGÍA SOCIAL Le B, Apuntes de Psicología Social

¡Descarga TEMA 2. DESARROLLO HISTÓRICO DE LA PISCOLOGÍA SOCIAL Le B y más Apuntes en PDF de Psicología Social solo en Docsity! TEMA 2. DESARROLLO HISTÓRICO DE LA PISCOLOGÍA SOCIAL ********************************** Le Bon Cuando los individuos se constituyen en grandes masas pierden racionalidad y se guian por las emociones. Abrio el capitulo de la conducta colectiva:rumor …. 2- P.S. CIENCIA INDEPENDIENTE • 1908 -Mc Dougall, -Ross • ALLPORT, trajo el conductismo a la psicología social. -Conductismo -Rechazo de los instintos -Individualismo -Experimento de laboratorio, pensaba que la conducta social podía estudiarse en el laboratorio. -Facilitación social, una conducta es facilitada por otra persona. Aunque a veces ocurre lo contrario, unas conductas se hacen peor en presencia de otros. • SMOKE (1935) Llego a dos conclusiones: -En los libros los temas que se trataban eran muy diversos, había un espectro muy amplio. Había una escasa homogeneidad dosctrinal. -Tendencia a investigar problemas específicos mediante métodos objetivos 3. ETAPA DE CONSOLIDACION (1931-1965) • LEWIN (1931) Huye a EEUU y crea su propia escuela con discípulos que se constituyeron en figuras dominantes de la P.S: Kech, Heider, Dembo, White Crea el centro de Investigación de dinámica de Grupos -Aptitud epistemológica de Lewin Siguiendo la línea de Galileo frente a Aristoteles, Lewin considera que puede haber ciencia de hechos singulares, no es imprescindible que ocurran regularmente (implicación experimento laboratorio) La realidad es relacional y dinámica, no sustancial. -Conceptos fundamentales de Lewin C=P(Personales)xA (Ambiente, es lo que Lewin llama el espacio vital). El conjunto de P y A es el campo . Conceptualizados la Persona y el Ambiente como una constelación de factores interdependientes La totalidad de los factores ambientales es el Espacio Vital del individuo Y en conjunto con los personales es el Campo Ahistoricismo. Lo que importa es el aquí y ahora -Aportaciones de Lewin: Trae el cognitivismo, por eso nunca la P.Social es exclusivamente conductista mas bien tuvo una influencia cognitivista muy fuerte. -El todo más que las partes -El papel del individuo es activo -Interés por los procesos superiores Dinamica de grupos Interes por la aplicación. Nada hay mas practico que una buena teoría -PRINCIPIOS COGNITIVISTAS El individuo es un procesador activo de información S-O-R (Estimulo-Organismo-Respuesta) Importancia del mundo percibido, del significado. Subraya la dimensión racional de la persona, frente a los irracionales. Escasa importancia a la perspectiva génetica. Enfoque molar Muestras utilizadas: • Estudiantes de psicología 86% • Muestras pequeñas Irrelevancia de los temas estudiados Dimensiones éticas de los experimentos: engaño, ansiedad (Milgram) ¿QUE CARACTERIZA A LA PISCOLOGIA SOCIAL DESPUES DE LA CRISIS? (SALIDA DE LA CRISIS) La crisis acaba sobre finales de los años 60 Multiplismo metodológico Psicología cognitiva Cognitivismo Psicología crítica. Psicología social Dialéctica. • Rechazo del positivismo • Visión histórica • Basado en tesis marxistas TEMA 3. PERCEPCION SOCIAL Generar una primera impresión es algo automático, es decir, no nos cuesta nada. Es un proceso que lo hace el sistema periférico. Para cambiar una impresión de los demás conlleva un esfuerzo, y entra el sistema dos. 1-PRIMERAS IMPRESIONES 1. Se basan en indicios, los más frecuentes son: • Apariencia física, entran muchos aspectos. • Comunicación no verbal, dentro de encuentra la detección de emociones • Conducta 2. Interpretación de indicios • Asociación • Accesibilidad: sesgo de disponibilidad. Tendemos a usar aquello que está más accesible, mas reciente en la memoria. 3. Caracterización de la persona por su conducta. Inferencia de correspondencia -FACTORES QUE INCIDEN EN LA ACCESIBILIDAD La accesibilidad depende de varios factores: 1. Expectativas 2. Motivaciones 3. Estado de ánimo 4. Contexto 5. Activación reciente: preparación 6. Activación frecuente -CARACTERIZACION DE LA PERSONA POR SU CONDUCTA. INFERENCIA DE CORRESPONDENCIA INFERENCIA DE CORRESPONDENCIA - El proceso de caracterizar a un individuo, infiriendo un rasgo de personalidad a partir de una conducta observable -Cuando tras una interpretación inicial de la conducta, le sigue una inferencia de correspondencia, se completa una primera impresión -Supone hacer atribuciones internas de la conducta de los demás. -¿CUANDO SE JUSTIFICA UNA INFERENCIA DE CORRESPONDENCIA? examen -La conducta en la que se basa debe realizarse libremente. - La conducta debe ser inesperada, no debe ser típica - Debe tener pocos efectos que la distingan de otros cursos de acción. - A pesar de no darse estas tres condiciones realizamos inferencias, sesgo de correspondencia -SESGO DE CORRESPONDENCIA O ERROR DE ATRIBUCION ESENCIAL Tendencias a realizar inferencias de correspondencia aunque no estén justificadas y existan otras posibles causas. Las inferencias de correspondencia son casi automáticas, suponen poco esfuerzo. -ASOCIACIONES E INFERENCIAS DE CORRESPONDENCIA: • No todas las conductas de asociación igual con los rasgos. • Por tanto, algunas conductas tienen más posibilidad de producir inferencias de correspondencia que otras. • Las conductas deshonestas tienen asociaciones más fuertes. (Ej: ladrón) • Un buen resultado en cualquier capacidad tienen mayor asociación con un rasgo que uno malo. -PASOS PARA GENERAR UNA PRIMERA IMPRESIÓN 1. Percibir los indicios, cualquier señal externa. 2. Interpretar los indicios, es fundamentalmente por asociación y aprendizaje 3. Realizar inferencias de correspondencia, normalmente a través de un indicio inferimos a la persona que tiene una determinada característica. Tras estos tres pasos la primera impresión estas finalizada.