La influencia de la vida familiar en la obra de Charles Dickens: Hard Times - Prof. Ardana, Apuntes de Idioma Inglés

¡Descarga La influencia de la vida familiar en la obra de Charles Dickens: Hard Times - Prof. Ardana y más Apuntes en PDF de Idioma Inglés solo en Docsity! Padres, hijos e hijas Se dice que los escritores dejan un pedacito de su alma en las cosas que escriben. Uno podría pensar que es inevitable que sus vivencias condicionen las historias que cuentan y cómo las cuentan, así como los personajes que crean. Por lo tanto, comprender una novela no consiste únicamente en entender lo que nos cuenta. No. Hay que ir más allá, analizarla desde puntos de vista más peculiares. Estudiando la vida de su autor, puedes encontrarle un sentido nuevo. No es una locura querer ahondar en la vida de Charles Dickens a la hora de evaluar su obra Hard Times, especialmente si, como en este caso, queremos centrarnos en las relaciones paternofiliales. Dickens se vio en la tesitura de tener que trabajar en una fábrica de betún a una edad muy temprana y en unas condiciones pésimas –algo bastante habitual teniendo en cuenta que se trataba de la Inglaterra industrial del siglo XIX-, pero eso le marco quizá con más fuerza de lo esperado porque él tenía un ansia patente por aprender y, aun cuando sus padres pudieron darle esa oportunidad porque ya no era necesario que siguiera trabajando, no lo hicieron. Eso fue algo que el pequeño Charles no les perdonó, por lo que la relación con sus padres fue marchitándose poco a poco. En Hard Times la trama gira entorno a la familia de Thomas Gradgrind, un profesor que vive en una ciudad llamada Coketown y que rige su vida por hechos prácticos y serios, rechazando cualquier cosa que no encaje en su visión de pragmatismo. Estos son los criterios que sigue a la hora de dar clase a sus alumnos, pero cuando una de sus estudiantes, Sissy Jupe, se muestra soñadora, metafórica y poética, Mr. Gradgrind se irrita. Cree firmemente que tiene que corregir esa forma de razonar. Sin embargo, cuando Sissy es abandonada por su padre, Mr. Gradgrind no puede evitar acogerla en su casa y criarla como si fuera su propia hija. Incluso intenta convencerla de que deje de esperar a su padre, de que ignore si llegan o no llegan cartas, y aunque lo dice con el pretexto de que no le sirve de nada lloriquear, en realidad lo que está haciendo es protegiéndola del dolor y la decepción. Con sus hijos Thomas y Louisa tiene una relación afectuosa pero es estricto y procura que su forma de pensar sea como la suya: práctica y útil. Por eso mismo les ha privado de horas de diversión: no les leía cuentos, no les permitía ir al circo, etc. A pesar de que tanto Thomas como Louisa son educados de la misma manera, los dos acaban siendo personas muy diferentes: Thomas es egoísta, frío y serio. Louisa es cordial, amable e inocente. Esto demuestra que, aunque la educación que recibimos de nuestros padres es importante, al final somos nosotros mismos quienes determinamos cómo somos.