¡Descarga Guía de prácticas del módul de Accessibilidad: Proyectos y objetivos - Prof. Casas y más Guías, Proyectos, Investigaciones en PDF de Ingeniería Infórmatica solo en Docsity! ACIN: Guió de pràctiques del mòdul d’Accessibilitat Curs 2012-2013 Q2 1 Introducció 1.1 Objectius El mòdul d’Accessibilitat de l’assignatura “Accessibilitat i Innovació” pretén proporcionar als estudiants un seguit de coneixements, habilitats i valors ètics en el marc de l’accessibilitat i el disseny universal. El mòdul té un doble objectiu: assentar les bases teòriques i proporcionar pautes de disseny de disseny, tot mostrant exemples de bones pràctiques en el disseny d’instruments, entorns i serveis. Així doncs, al finalitzar el mòdul, l’estudiant haurà de ser capaç de: • Entendre la diversitat humana com un valor afegit en el disseny de productes, entorns i serveis. • Conèixer els principals conceptes sobre accessibilitat i disseny universal. • Saber aplicar conceptes sobre accessibilitat i disseny universal. • Conèixer les principals fonts normatives y legislatives. 1.2 Pràctiques Les pràctiques s’estructuren al voltant de la realització d’uns projectes en grups d’estudiants. Els treballs en equip es duran a terme en paral·lel amb l’exposició dels temes teòrics des de l’inici del curs, ja que es pretén fer evident la necessitat d’aprofundir en la teoria, amb la finalitat d’establir la viabilitat de l’activitat professional. Es formaran equips de treball cooperatiu de 3 ó 4 estudiants. Cada equip haurà de tractar els se- güents apartats de forma sistemàtica: • necessitats dels usuaris, • alternatives en el mercat actual, • solucions tècniques aportades i • viabilitat de l’activitat empresarial. Es potenciarà el treball en equip entre ells; així com l’equilibri entre especialització i cooperació en les dinàmiques internes de treball. En el desenvolupament del treball (projecte), cada membre assumirà el rol i funcions que l’equip li assigni, tot garantint un grau de llibertat suficient per a una correcta integració de l’estudiant i la cohesió del grup. 2 Projectes Cada equip elaborarà un projecte que haurà de presentar a final de curs. En les sessions de pràctiques els estudiants podran intercanviar opinions entre els equip i el professor. L’informe del projecte es lliurarà mitjançant la intranet docent i es realitzarà una exposició oral dels resultats a la resta de la classe i professors de l’assignatura. Les dues vies de presentació, oral i escrita, han de permetre el reforç del treball cooperatiu i la reafirmació dels rols individuals dins de l’equip, tot potenciant l’aprenentatge. Els treballs es valoraran en funció de la profunditat dels anàlisis en cadascuna de les quatre vessants involucrades –necessitats, estat de l’art, solucions tècniques i viabilitat empresarial- i de la claredat de l’exposició realitzada. 1 2.1 Temàtiques Cada equip de pràctiques escollirà un dels següents projectes: 1. Tamborets per a prestatgeries 2. Mobiliari d’estudi modular 3. Taulell de préstec 4. Senyalització dels llibres 5. Electrificació llocs de treball 6. Lamparetes per a taules 7. Telèfons 8. Sistema de consultes en línia als bibliotecaris 9. Distribució de la informació a la Web de la biblioteca 10. Sistema d’Informació a l’usuari de la biblioteca 11. Sistema d’accés i control 2.2 Memòria del projecte Cada projecte es desenvoluparà a partir d’un seguit de tasques estructurades en el guió que es presenta tot seguit. Aquest guió serveix, alhora, com a índex de la memòria que caldrà lliurar al final de les pràctiques. El guió és el següent: 1. Objectius 2. Prestacions i condicionants (usuari) 3. Antecedents (productes) 4. Especificacions tècniques (anàlisi) 5. Disseny conceptual (solucions proposades i croquis funcionals) 6. Plec de condicions (normativa) 7. Bibliografia El capítol 1 d’objectius cal que defineixi què es farà, com i quan es durà a terme, i ha d’oferir clarament una visió global del projecte. El capítol 2 de prestacions i condicionants introdueix les necessitats de l’usuari final en el projecte. Cal, doncs, analitzar què espera l’usuari del producte o servei, què necessita realment l’usuari, què valora com a imprescindible, etc. En el capítol 3 d’antecedents, l’equip haurà de cercar productes comercials que es trobin al mercat i analitzar-ne les prestacions. Amb la informació de l’usuari, dels productes comercials i de la normativa vigent, l’equip haurà d’avaluar la idoneïtat dels productes trobats i posar de relleu les especificacions tècniques clau, que permetin definir cada producte o servei correctament, en el capítol 4. Així doncs, caldrà analitzar aspectes mecànics, tipus de materials, elements electrònics, de control i/o TIC que conformin el producte o servei. El capítol 5 es dedicarà a plantejar el seguit de propostes de millora a les que cada equip hagi arribat i que permetin millorar el producte per a que totes les persones el puguin utilitzar en igualtat d’oportu- nitats. S’incorporaran els esquemes, croquis i explicacions que es considerin adients. Finalment, el capítol 6 contindrà tota la normativa que cal tenir en compta per a la fabricació i comer- cialització del producte; i en el capítol 7 s’annexarà total aquella bibliografia que es consideri rellevant per a entendre correctament el projecte. Cal destacar que s’ha d’incloure a l’usuari final a l’inici del projecte (avaluant les seves necessitats) i després de plantejar solucions (avaluant si les millores s’adeqüen a les necessitats). El projecte té dos lliuraments: avantprojecte i projecte final. 2
