MOTRICIDAD POSIBLES PREGUNTAS DE EXPOSICIÓN/EXAMEN, Exámenes de Ciencias de la Educación

¡Descarga MOTRICIDAD POSIBLES PREGUNTAS DE EXPOSICIÓN/EXAMEN y más Exámenes en PDF de Ciencias de la Educación solo en Docsity! PREGUNTAS DE MOTRICIDAD PARA EL EXAMEN TEMA 2 Y TEMA 3: A.T.P.E. Y ESQUEMA CORPORAL 1. ¿Está el desarrollo cognitivo ligado al desarrollo de la grafomotricidad? No 2. ¿Qué son las sensaciones interoreceptivas y las exteroreceptivas? Las sensaciones interoreceptivas son estímulos que se perciben en su interior, por ejemplo, dolor de cabeza, dolor de barriga, etc. Las sensaciones exteroreceptivas son estímulos que vienen del exterior, por ejemplo, los sentidos, calor, frío, etc. 3. ¿Qué es el desarrollo céfalo-caudal y próximo-distal? Céfalo-caudal: la evolución corporal del niño comienza por los segmentos corporales de la cabeza hasta las extremidades (de arriba a abajo). Próximo-distal: al igual que domina antes los segmentos corporales próximos a su tronco, evolucionará hacia sus segmentos más distales, manos y pies (en línea vertical, de lo más cerca a lo más lejos). TEMA 4: LATERALIDAD 1. ¿Cuándo empiezan a aparecer las preferencias laterales? La preferencia lateral aparece al año y media cuando el niño comienza a coger diversos objetos. 2. ¿Para qué nos sirve la lateralidad? Para que el niño adquiera una buena orientación sobre los conceptos de izquierda y derecha. 3. ¿A qué edad el niño toma conciencia de la lateralidad de los demás? Es difícil hacer un diagnóstico de la lateralidad antes de los 5 años. Entre los 5 y 6 años según Coste ya será capaz de tomar conciencia de la derecha y de la izquierda sobre sí mismo basándose en su dominancia lateral. No será hasta los 8 cuando el niño adquiera conciencia de derecha e izquierda sobre los demás. 4. ¿Qué causas ambientales pueden provocar la lateralidad? Ámbito familiar y mobiliario + utensilios. 5. ¿La significación religiosa a qué factor pertenece? Al factor social. 6. Factores que conducen a la lateralidad. - Factores Neurofisiológicos: Dos hemisferios separados: Basándonos en la existencia de dos hemisferios cerebrales y la predominancia de uno sobre el otro, esto es lo que va a determinar la lateralidad del individuo. De este modo la predominancia del hemisferio derecho sobre el izquierdo determina que individuo sea diestro o zurdo. • Factores genéticos: la lateralidad va a estar condicionada por la transmisión heredada de padres a hijos, es decir, que la lateralidad de los padres, condiciona la lateralidad de sus hijos. Está comprobado que el porcentaje de zurdos cuando ambos padres son zurdos es muy alto, en cambio el porcentaje de zurdos cuando ambos padres son diestros disminuye enormemente. - Factores sociales: Dentro de estos factores podemos destacar los siguientes: • Significación religiosa. Se les obligaba a utilizar la mano derecha, ya que ser zurdo tenía unas consecuencias negativas desde el punto de vista religioso.( Era algo malo). • El lenguaje: El término “diestro” siempre se ha considerado como algo bueno. El término diestro es lo siniestro (malo), con lo que se ha relacionado la “izquierda”. Ejemplo: “Es su ojito derecho”; “te has levantado con el pie izquierdo”. • Causas ambientales: ▲ Del ámbito familiar: Desde la posición de reposo de la madre embarazada hasta la manera de coger al bebé para moverlo, amamantarlo, etc., puede condicionar la futura lateralidad del niño. ▲ Del mobiliario y utensilios de uso cotidiano: la mayor parte del instrumental se ha fabricado sin tener en cuenta a los zurdos. TEMA 5: RESPIRACIÓN 1. ¿La respiración correcta es la de las fosas nasales? Sí, porque limpia, humedece y calienta el aire. 2. Fases de la inspiración: Inspiración, espiración e intercambio de gases. 3. Respiración nasal: Favorece a la respiración diafragmática-abdominal. 4. Tipos de respiración: Torácica y abdominal. 5. Mejor tipo de respiración: Integral (abdomen-diafragma). 6. A + edad menos frecuencia respiratoria. 7. Respiración interna “sangre-célula”/ respiración externa “sangre-aire”. TEMA 6: RELAJACIÓN 1. ¿Qué diferencia hay entre los métodos analíticos y segmentarios? • Duración: minutos, segundos, horas… • Orden: secuenciación; antes-después… TEMA 9: LOCOMOCIÓN Y GIROS 1. ¿Cuáles son los patrones elementales de locomoción? Reptación, gateo, trepa, ponerse de pie 2. ¿Qué son los Desplazamientos construidos? Son aquellos que derivan de los desplazamientos naturales, estos son muy importantes en educación infantil pues ayudan a la coordinación del niño. 3. ¿Cuáles son las diferencias entre carrera y marcha? La velocidad a la que se produce cada una, además en la marcha siempre hay un pie tocando el suelo mientras que en la carrera hay un momento en el que el individuo está suspendido en el aire. 4. ¿A partir de qué edad comienza a correr el niño? Entre 12-18 meses 5. ¿Cuáles son las fases del salto? • Fase previa • Fase de impulsión • Fase de vuelo • Fase de aterrizaje 6. ¿Sobre qué edad saltan los niños con los dos pies en el aire? 2 años. TEMA 10: MANIPULACIÓN 1. ¿Con qué tipo de percepción están relacionadas las habilidades manipulativas? Con la percepción visual. 2. ¿Cuáles son las coordinaciones para lanzar? • Objeto-ojo • Ojo-mano • Tacto-presión 3. ¿Qué se necesita para que el lanzamiento sea preciso? Una buena relación objeto-mano 4. ¿Cuáles son los elementos del bote? • Lanzamiento • Recepción 5. ¿Cuáles son los tipos de golpeo? • Con la mano • Con el pie + Con un implemento (raqueta, palo